Türkiye Eğitimde Neden Başarısız?
Türkiye’de en sık tartışılan konulardan birisi eÄŸitimdir. Türkiye’de eÄŸitim konusunda tartışılan birçok farklı nokta olması, göre Türkiye’nin eÄŸitimde baÅŸarısız olduÄŸunu iÅŸaret etmektedir. Öğretmen atamaları, üniversite sınavları, ders geçme prosedürleri ve diÄŸer birçok nokta sürekli olarak tartışılmaktadır.
Tartışılan bütün konulardan daha önemli olan nokta elbette Türkiye’de eÄŸitimin baÅŸarısız olmasının nedenlerini araÅŸtırmaktadır. Türkiye eÄŸitimde neden baÅŸarısız diye bir soruya verilecek cevaplar elbette birden fazla olacaktır. Bu sorun aslına bakılırsa 4 farklı noktadan kaynaklanmaktadır. Sözlük sitesine bakacak olursak Öğretmenden, öğrenciden, veliden ya da hükümetten kaynaklı olan sebepler nedeniyle, Türkiye’de eÄŸitim baÅŸarısız olmaktadır. Öncelikle hükümetin eÄŸitim kurumlarını yeterince denetlememesi, bu baÅŸarısızlığın nedenlerindendir. Görevi suistimal eden ve sahte diplomalarla görev yapan birçok eÄŸitimcinin varlığının ortaya çıkarılması, bu denetlemenin yetersiz olduÄŸuna iÅŸarettir.
Öğretmen donanımı da eÄŸitimin baÅŸarısını belirleyen en önemli etkendir. Öğrenciye gerekli bilgileri aktarma konusunda yetersiz kalan öğretmenler, baÅŸarı oranını da düşürmektedir. Bu konuda alınacak önlemler elbette yine hükümetin elindedir. Öğrenci potansiyeli de bu baÅŸarı üzerinde çok etkilidir. Türkiye’de öğrencilerin öğrenmeye istekli olmaması ve yeni bilgilere kapalı olması da bu baÅŸarısızlığın nedenlerindendir. Veliler de öğrenciler üzerinde gerekli otoriteyi kurup, öğrencilere etkili bir kiÅŸilik kazandırmadığı zaman, bu sorun daha da artmaktadır. EÄŸitimin ailede baÅŸladığı ile alakalı bir kliÅŸe elbette hepimiz duymuÅŸuzdur. Ancak bu durum eÄŸitim konusunda çok önemli ve doÄŸru bir noktadır. Öğrenciler gerekli ön bilgileri her zaman ailede öğrenir ve eÄŸitim kurumlarına bu ÅŸekilde baÅŸlarlar.
